EIXO 4. Formação de Professores memórias e narrativas

1 A ROTINA DO TEMPO-ESPAÇO ESCOLAR NA VISAO DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Antonio Carlos Pinheiro

2 MEMÓRIAS E NARRATIVAS DE PROFESSORES: A FORMAÇÃO DOCENTE NAS ESCOLAS DE IMIGRANTES ITALIANOS NO NORDESTE DO RIO GRANDE DO SUL, 1915-1948
Jordana Wruck Timm

3 LUGARES DE TRAVESSIA: MEMORIAIS, EXPERIÊNCIAS FORMATIVAS E PRÁTICAS DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO
Maximiano Martins De Meireles
Marta Martins Meireles

4 A PEDAGOGIA NOS TRAJETOS DE PROFISSIONALIZAÇÃO E PROFISSIONALIDADE DE PROFESSORES FORMADORES DE PEDAGOGOS: DELINEANDO PERFIS DE FORMAÇÃO E ATUAÇÃO INSTITUCIONAL
José Leonardo Rolim De Lima Severo

5 A MOBILIZAÇÃO DO SABER E DO FAZER PEDAGÓGICO: DESAFIO NA FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR (PEDAGOGO).
Adriana Eugênio De Souza Ponte

6 A FORMAÇÃO DO PEDAGOGO NA UESB, CAMPUS DE JEQUIÉ: UMA ANÁLISE CRÍTICA
Ana Lúcia Santos Souza
Daisi Teresinha Chapani

7 AS CONCEPÇÕES SUBJACENTES NAS PRÁTICAS FORMATIVAS INICIAIS
Daiana Da Silva Moura
Ana Julia Tavares Staudt

8 AS FIGURAS DO APRENDER E O PENSAMENTO GEOMÉTRICO DE LICENCIANDOS EM MATEMÁTICA DA UFS
Denize Da Silva Souza
Veleida Anahí Da Silva

9 O ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES NOS INSTITUTOS DE EDUCAÇÃO SUPERIOR: PARA ALÉM DO DISCURSO TEÓRICO E PRÁTICO, É POSSÍVEL?
Eunice Nóbrega Portela

10 ENSINO PRESENCIAL X ENSINO A DISTÂNCIA: TRAÇANDO UM PERFIL DOS GRADUANDOS EM QUÍMICA LICENCIATURA DA UFS
Jacqueline Lima Da Silva
Juvenal Carolino Da Silva Filho

11 AS PRÁTICAS ESCOLARES E A CULTURA NAS DÉCADAS DE 70 E 80 DO SÉCULO XX: UM ESTUDO NO INSTITUTO DE EDUCAÇÃO RUI BARBOSA.
Lucia Violeta Prata De Oliveira Barros
Maria De Lourdes Santos Figueiredo Leite

12 O ENSINO NOS BACHARELADOS NA ÁREA DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS: FORMAÇÃO E PRÁTICA PEDAGÓGICA
Maria De Lourdes Santos Figueiredo Leite
Lucia Violeta Prata De Oliveira Barros

13 HISTÓRIAS DE VIDA DE EDUCADORES: ELEMENTOS PARA FORMAÇÃO NA EDUCAÇÃO DO CAMPO
Maura Pereira Dos Anjos

14 FORMAÇÃO INTERDISCIPLINAR E ATUAÇÃO PROFISSIONAL DOCENTE: O PERCURSO DOS EGRESSOS DO PRODEMA/UFS (2006-2010).
Najó Glória Dos Santos
Jonaza Glória Dos Santos
Antonio Vital Menezes De Souza
Maria José Nascimento Soares

15 ASPECTOS DA TRAJETÓRIA ACADÊMICA DE JOSÉ ALOÍSIO DE CAMPOS: CONTRIBUIÇÕES DE UM PROFESSOR DE ECONOMIA NA REITORIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE (1976 – 1980)
Patrícia Francisca De Matos Santos

16 VISÃO DE DOCENTES SOBRE ‘ORIENTAÇÃO SEXUAL’
Railene Dos Santos Menezes
Tiago De Jesus Santos

18 O ESTÁGIO SUPERVISIONADO E A EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA: COMPARTILHANDO SABERES DA FORMAÇÃO DOCENTE
Jaqueline De Souza Pereira Grilo
Flávia Cristina De Macêdo Santana
Liliane Pires Valverde

19 A FORMAÇÃO INICIAL DOS LICENCIANDOS DO CURSO DE PEDAGOGIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ
Rejane De Oliveira Alves

20 ESCOLAS NORMAIS OITOCENTISTAS: AS EXPERIÊNCIAS DA BAHIA, RIO GRANDE DO NORTE E SERGIPE
Cibele De Souza Rodrigues
Maria Edna Santos
Amanda Suzanne Santos De Jesus

21 A IMPORTÂNCIA DA ESCUTA NA TRAJETÓRIA DE VIDA/ FORMAÇÃO DOCENTE
Ana Altina Cambuí Pereira
Edileide Maria Antonino Da Silva
Sara Menezes Reis

22 RESIGNIFICANDO AS PRÁTICAS DE ENSINO NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA DOS FUTUROS EDUCADORES DO CAMPO DO COLÉGIO ESTADUAL PROFª: RAIMUNDO MENDONÇA DE ARAÚJO.
Maria Vanuzia Soares Dos Santos
Maria Leliana Vieira
Sandra Santos De Jesus

23 A FORMAÇÃO DE PROFESSORES E O ESTÁGIO SUPERVISIONADO: SOCIALIZANDO EXPERIÊNCIAS E POSSIBILIDADES
Silvano Messias Dos Santos
Tainara Da Silva Costa
Joseval Dos Reis Miranda

24 CINQUENTA ANOS DO ENSINO NORMAL MÉDIO EM SANTANA DO IPANEMA:um olhar sobre a formação docente (1960-2010)
Marli Honorato Da Silva
Maria Cledilma Ferreira Da Silva Costa
Janaí Da Conceição Silva

25 IDENTIDADE DOCENTE: ESTUDO ACERCA DO SER BOM/BOA PROFESSOR/A DE QUÍMICA
Assicleide Da Silva Brito
Maria Batista Lima
Edinéia Tavares Lopes

26 MOTIVOS DE ESCOLHA DO CURSO, INFLUÊNCIA FAMILIAR E DE AMIGOS NAS PERSPECTIVAS DE FUTURO DOCENTE PARA LICENCIANDOS DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS DA UFS CAMPUS PROF. ALBERTO DE CARVALHO
Aline Mendonça Santana
Juliana Gimenes De Andrade
Acácio Alexandre Pagan

27 TÁTICAS DE ESTUDO E DE ENSINO NO BAIXO SÃO FRANCISCO SERGIPANO: RELATO DE DUAS PROFESSORAS
Maria Florência Dos Santos
Raylane Andreza Dias Navarro Barreto
Vivia Santos Santana

28 INSTITUIÇÕES FORMADORAS DE PROFESSORES PRIMÁRIOS: AS PRIMEIRAS ESCOLAS NORMAIS DO BRASIL
Cibele De Souza Rodrigues
Amanda Suzanne Santos De Jesus

29 “UMA PESSOA QUE RESPEITA NÃO AGRIDE OUTRO”: O SIGNIFICADO DE VIOLÊNCIA EM PROFESSORES
Danyelle Natacha Gois Dos Santos
Juliana Tavares
Fabrícia Teixeira Borges

30 NARRATIVAS SOBRE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NUM CURSO DE PEDAGOGIA: O QUÊ PENSAM SEUS PROFESSORES
Joseane Patrícia Dos Santos
Gilvaneide Ferreira De Oliveira
Zélia Maria Soares Jófili

31 O (DES) ENCANTO DOS DISCENTES DO CURSO NORMAL DE NÍVEL MÉDIO E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES: EXPERIÊNCIAS E RELATOS
Dayane Ribeiro Domingos
Maria Cledilma Ferreira Da Silva Costa
Givaldo Amoroso Da Silva

32 DIVERSIDADE CULTURAL NA ESCOLA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA
Maria Fabiana Brito Santos

33 REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL SOBRE A IDENTIDADE DOCENTE
Andréa Ferreira Garcia Pereira

34 O ESGARÇAR DO VÉU DA EXCLUSÃO NO MOVIMENTO DA INCLUSÃO DE SI EM FORMAÇÃO DE PROFESSORES
Iara Maria Campelo Lima
Sheila Virginia Da Silva Ludugero
Maria Irma Rezende Feitosa

35 NARRATIVAS DE PROFESSORES: REPRESENTAÇÕES DE PRÁTICAS DE ESCRITA
Nilsa Brito Ribeiro

36 O PIBID NA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA: O DESENVOLVIMENTO DA PRÁXIS NA FORMAÇÃO DOCENTE
José Severino De Oliveira
Marlúcia Campos Da Silva Costa
Mariluza Santos De Oliveira

37 O CONCEITO DE MEMÓRIA NA OBRA "MATÉRIA E MEMÓRIA" DE HENRI BERGSON
Joaquim Francisco Soares Guimarães
Cacia Valeria De Rezende
Ana Maria Plech De Brito

38 DIVERSOS LUGARES, DIVERSOS OLHARES: NARRATIVAS DO MEIO VIVIDO - SENTIDO NA FORMAÇÃO DOCENTE
Rita De Cássia Magalhães De Oliveira

39 TRAJETÓRIAS DE ESTUDANTES DE PEDAGOGIA: A AUTOFORMAÇÃO E A BUSCA POR “SER MAIS” ATRAVÉS DA ESCOLARIZAÇÃO
Elzanir Dos Santos
Ruttany De Sousa Alves Ferreira
Júlio Lopes Gomes

40 ALGUMAS REFLEXÕES ACERCA DO ENSINO COM PESQUISA NO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA
Ivonete Barreto De Amorim
Cristina Barreto Santos
Tâmiris Conceição Dos Santos

41 FORMAÇÃO CONTÍNUA DE PROFESSORES, ONTOLOGIA E REPRODUÇÃO SOCIAL
Isaías Batista De Lima
Francisco José De Lima
Geandra Claudia Silva Santos

42 A PRODUÇÃO DE SENTIDOS SOBRE O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL E A REFLEXIVIDADE DOCENTE PELAS CONTRIBUIÇÕES DE DIÁRIOS DE AULA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Luciene Matos De Souza

43 MULTICULTURALISMO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EJA: UM DIÁLOGO PERTINENTE
Josinélia Dos Santos Moreira

44 LEITURA E CONSTITUIÇÃO DE SABERES NA EXPERIÊNCIA DE FORMAÇÃO
Marizete Lucini
Clésio Acilino Antonio
Benedita De Almeida

45 FORMAÇÃO INICIAL E ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO INFANTIL: REFLEXÕES E PROPOSIÇÕES
Leomárcia Caffé De Oliveira Uzêda

46 TECENDO OS FIOS DA MEMÓRIA: UM BREVE ENSAIO BIOGRÁFICO SOBRE AS EDUCADORAS ANÁLIA FRANCO, NEIDE MESQUITA E LAURA AMAZONAS
Rosemeire Siqueira De Santana

47 FORMAÇÃO DOCENTE PARA O DESENHO E PARA A DIVERSIDADE CULURAL
Mônica Borges De Andrade Alves

48 AVALIAÇÃO DO COMPROMETIMENTO DOS LICENCIANDOS DE QUÍMICA DA UFS COM A ÊNFASE CURRICULAR CTSA
Walter Brito Santos
Marlene Rios Melo
Elizabete Lustosa Costa

49 EXPERIENCIA NA FORMAÇÃO DE EDUCADORES NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO DO CAMPO: REFLEXÕES DAS OFICINAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA.
Sandra Santos De Jesus
Maria Leliana Vieira
Maria Vanuzia Soares Dos Santos

50 CONTRIBUTOS DA PESQUISA NA FORMAÇÃO DOCENTE: O QUE DIZEM ESTAGIÁRIOS DA LICENCIATURA EM GEOGRAFIA
Maria Francineila Pinheiro Dos Santos

51 CAMINHOS PARA O CONHECIMENTO DE SI: NARRATIVAS AUTO (BIOGRÁFICAS) NA FORMAÇÃO INICIAL/CONTINUADA DE PROFESSORES
Silvano Sulzart Oliveira Costa

52 DOCÊNCIA, PRÁTICA DE ENSINO EM CIENCIAS E FORMAÇÃO EM SERVIÇO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA
Francisco José De LIMA
Isaías Batista De LIMA
Geandra Claudia Silva SANTOS

53 FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA 13ª CRE DE ALAGOAS: (RE)SIGNIFICANDO A PRÁTICA DOCENTE DO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA
Claudia Campos Cavalcante Gomes
Patrícia Tereza Santos Torres
Valéria Campos Cavalcante

54 CONTRA O DESPERDÍCIO DA PRÁTICA E DA EXPERIÊNCIA: O ESTÁGIO SUPERVISIONADO COMO ESPAÇO DE FORMAÇÃO DOCENTE.
Lourival Da Silva Santos
Marta Martins Meireles
Maximiano Martins De Meireles

55 FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORES: TECENDO REFLEXÕES
Núzia Roberta Lima
Emerson Augusto De Medeiros
Maria Aurélia Sarmento

56 EDUCAÇÃO NO TERCEIRO MILÊNIO: PERFIL PROFISSIONAL DOCENTE NOS CURSOS DE TECNOLOGIA
Cesário De Moraes Leonel Ferreira

57 DILEMAS E DESAFIOS DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA GRADUAÇÃO Verônica Silva Santos
Cristiane Santos
Alfrancio Ferreira Dias

58 O CONHECIMENTO CIENTÍFICO E O CONHECIMENTO COTIDIANO NA PERSPECTIVA DE PROFESSORES DE FÍSICA E DE QUÍMICA EM ITABAIANA/SE
Alan Walerry Dos Santos
Gidarley Santana Rodrigues
Jacqueline Lima Da Silva

59 MEMORIAL DE FORMAÇÃO E DE DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL: NARRATIVAS DE PROFESSORAS APOSENTADAS
Aline Assunção Tranqueira
Maria Da Glória Soares Barbosa Lima

60 O MANUAL DO PROFESSOR COMO UM “INSTRUMENTO” DE FORMAÇÃO CONTINUADA (1998-2009)
Nayara Jane Souza Moreira
Ivana Silva Santos Lima

61 ESCOLA E PROFESSOR: IMAGENS E CONCEITOS NA EDUCAÇÃO FÍSICA.
CARVALHO, Fabiano De Melo
PEPE, Cristiane Marcela

62 OS SABERES DOCENTES NA FORMAÇÃO INICIAL DO PEDAGOGO: IMPLICAÇÕES DAS NARRATIVAS NO CAMPO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO
Larissa Monique De Souza Almeida
Ubirajara Couto Lima

63 A FORMAÇÃO DE PROFESSORES E SUAS CONTRIBUIÇÕES NA MELHORIA DA QUALIDADE DO ENSINO: O CASO DA ESCOLA GENIVALDO NOVAIS AGRA EM CARNEIROS/AL
Suely Rodrigues Oliveira
Maria Cledilma Ferreira Da Silva Costa

64 DOS CASTIGOS E DA DISCIPLINA: PRÁTICAS ESCOLARES NO TERRITÓRIO SUL SERGIPANO
Laísa Dias Santos
Rony Rei Do Nascimento Silva

65 FAZER-SE PROFESSORA PELOS SABERES ESCOLARES DO CURSO NORMAL EM ESTÂNCIA/SE: ENTRE REFORMAS E RESISTÊNCIAS
Rony Rei Do Nascimento Silva
Laísa Dias Santos

66 MONITORES E A PRECARIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE EM ALAGOAS: HISTÓRIAS DE VIDA
Manuella Souza De Oliveira
Laura Cristina Vieira Pizzi

67 AVALIANDO UMA PROPOSTA DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS
Daisi Teresinha Chapani
Ana Lucia Santos Souza

68 A HUMANIZAÇÃO NO CENÁRIO ESCOLAR: COMPREENDENDO AS PERDAS PARA (RE) CONSTRUIR UM NOVO OLHAR
Silvéria Nascimento Ferreira
Danielle Oliveira Da Nóbrega

69 OFICINAS PEDAGÓGICAS E PRÁTICAS DE FORMAÇÃO: AVALIANDO O PAPEL DO FORMADOR E A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO
Andre Luiz Barbosa Da Silva
Bruna Tarcília Ferraz

70 TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA DE METODOLOGIA DE ENSINO COM ÊNFASE CTSA NA LICENCIATURA EM QUÍMICA DA UFS
Marlene Rios Melo
Elizabete Lustosa Costa

71 A PRESENÇA DAS ENTIDADES REPRESENTATIVAS NA FORMAÇÃO PROFISSIONAL DO PEDAGOGO: RESGATE DOS MOVIMENTOS
Reijane Maria De Freitas Soares
Carmen Lúcia De Oliveira Cabral

72 FORMAÇÃO DE PROFESSORES MEMÓRIAS E NARRATIVAS, PERSPECTIVAS A PARTIR DA EPISTEMOLOGIA DA EDUCAÇÃO: A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO DO NPGED/UFS 2009/2011.
Maria Gorete Bezerra De Araújo
Maria Elze Dos Santos Plácido

73 NA ORQUESTRAÇÃO DA VIDA, OS ARRANJOS DA PROFESSORALIDADE
Jussara Midlej
Ivana Conceição De Deus Nogueira

74 O ESTÁGIO OBRIGATÓRIO NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES: REFLEXÕES SOBRE A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DOCENTE
Antonia Dalva França Carvalho
Lucelina Vieira Costa

75 PRÓ-LETRAMENTO EM MATEMÁTICA: CONSIDERAÇÕES DE UM GRUPO DE PROFESSORES CURSISTAS
Élen Patrícia Alonso-Sahm
Mara Sueli Simão Moraes

76 CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE E FORMAÇÃO DE PROFESSORES QUE ATUAM COM CRIANÇAS NO JAPÃO
Edenar Souza Monteiro
Kátia Morosov Alonso

77 EPISÓDIOS DA HISTÓRIA E MEMÓRIA DO INSTITUTO SENHOR DO BONFIM: UMA ESCOLA NORMALISTA RURAL NO SERTÃO BAIANO
Carla Verônica Albuquerque Almeida
Rúbia Mara De Sousa Lapa Cunha

78 INGRESSANTES 2012 NO CURSO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA: PERFIL E OPÇÃO PELO CURSO
Alyson Passos Ferreira De Jesus
Edinéia Tavares Lopes

79 ESCOLA E CULTURA: REFLEXÕES NO PROCESSO DE FORMAÇÃO CULTURAL DOCENTE
Waldirene Pereira Araújo
Carmen Lúcia Oliveira Cabral

80 DISCUTINDO CONTEXTOS PARA ENSINAR GEOGRAFIA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES: CONTRIBUTOS DAS CATEGORIAS GEOGRÁFICAS E DA LITERATURA
Edna Telma Fonseca E Silva Vilar
Maria Francineila Pinheiro Dos Santos

81 PEQUENAS MEMÓRIAS ESCOLARES DE UMA SERTANEJA ALAGOANA
Maria Gorete Correia De Queiroz Carvalho

82 A CONSTITUIÇÃO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA: CAMINHOS PERCORRIDOS
José Roberto Linhares De Mattos
Sandra Maria Nascimento De Mattos

83 INTEGRAÇÃO ESTÁGIO CURRICULAR E TCC: A NARRATIVA DE UM PERCURSO FORMATIVO EM DIREÇÃO À DOCÊNCIA
Lucineide Oliveira Machado
Ana Cristina Castro Do Lago

84 FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM OLHAR SOBRE O PERCURSO METODOLÓGICO COM ÊNFASE NOS INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO E ACOMPANHAMENTO
Maria Eurácia Barreto De Andrade
Sineide Cerqueira Estrela

85 A HISTORIOGRAFIA DA FUNDAÇÃO DA FACULDADE DE MEDICINA DE SERGIPE: O QUE DIZ AS FONTES
Patrícia De Sousa Nunes Silva
Raylane Andreza Dias Navarro Barreto

86 IMAGENS DA PEDAGOGIA MULTISSERIADA DE UMA ESCOLA RURAL NARRADA POR UMA PROFESSORA APOSENTADA
Edilange Borges De Souza
Á urea Pereira Da Silva

87 FORMAÇÃO DOCENTE & CENTRO DE CIÊNCIAS: ESTUDO SOBRE UMA EXPERIÊNCIA DE FORMAÇÃO CONTINUADA
Vania Fernandes E Silva
Marcos Souza Freitas

88 INFÂNCIAS RESGATADAS: NARRATIVAS DAS PROFESSORAS DO CENTRO DE CONVIVÊNCIA INFANTIL CASINHA DO SOL – UESB
Katiuce Da Silva Barreto Fernandes Moraes
Ivana Conceição De Deus Nogueira
Jerusa Gonçalves Almeida

89 UM ESTUDO SOBRE O PENSAMENTO DICOTOMICO ENTRE AS DISCIPLINAS DE CONHECIMENTO ESPECÍFICO E PEDAGÓGICO DOS DISCENTES DA REDE FEDERAL DE ENSINO DE SERGIPE
Marta Élid Amorim
Lenira Pereira Da Silva