Eixo 10. Educação e infância

1 OLHARES SOBRE O MENOR DELINQUENTE: A NORMATIZAÇÃO DA INFÂNCIA E ADOLESCÊNCIA DELINQUENTES NO BRASIL (1889-1930).
Kátia Regina Lopes Costa

2 CONSIDERAÇÕES SOBRE AS REPRESENTAÇÕES DE CRIANÇA E INFÂNCIA NOS OITOCENTOS E NOVECENTOS
Alessandro Araújo Mendesi

3 HISTÓRIAS DE LEITURA: CONTADORES DE HISTÓRIAS, PESQUISADORES E CRIANÇAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Claudia Pimentel

4 APROXIMAÇÕES E AFASTAMENTOS ENTRE A FORMAÇÃO E A PRÁTICA DAS PROFISSIONAIS QUE ATUAM NOS CENTROS MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO INFANTIL DE SALVADOR
Maurícia Evangelista Dos Santos

5 CRECHES ENQUANTO ESPAÇO DE APRENDIZAGEM: DESAFIOS, LIMITES E POSSIBILIDADES DO TRABALHO COM CANTOS NO DESENVOLVIMENTO DE CRIANÇAS DO BERÇÁRIO.
Adriana Martins Moreira
Iraê Liliana Da Silva Consiglio

6 INCLUSÃO ESCOLAR: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Aline Grazielle Santos Soares Pereira
Crislayne Lima Santana
Cristiano Lima Santana

7 REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE PROFESSORES/AS SOBRE A AGRESSIVIDADE MANIFESTA PELO/A ALUNO/A NO ESPAÇO ESCOLAR
Ana Amélia Xavier De Carvalho

8 UM RESGATE HISTÓRICO DA INFÂNCIA E DA INSTITUCIONALIZAÇÃO, FRENTE A AUSÊNCIA DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS E SOCIAIS
Andréia Aparecida De Souza
Rosemary Aparecida Santiago

9 UM CENÁRIO AINDA PRESENTE: VIOLAÇÃO DO DIREITO À EDUCAÇÃO INFANTIL PÚBLICA, GRATUITA E DE QUALIDADE
Bianca Cristina Correa
Elmir De Almeida
Erika Natacha Fernandes De Andrade

10 AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL (ANOS INICIAIS): DE UMA PRÁTICA A SERVIÇO DA EXCLUSÃO, PARA UMA PRÁTICA A SERVIÇO DO ALUNO, DA FORMAÇÃO E DA APRENDIZAGEM
Cácia Cristina França Rehem

11 A INFÂNCIA NA PESCA E A CONSTRUÇÃO DOS SABERES AMBIENTAIS
Camila Cunha
Elis Regina Nunes Mota Araújo
Maria Cristina Martins

12 PARTICIPAÇÃO SOCIAL DAS CRIANÇAS EM SITUAÇÕES DE CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS PROPOSTAS PELA EDUCADORA NA CRECHE
Eline Limeira Dos Santos
Tacyana Karla Gomes Ramos

13 ENTRE LIVROS E LEITURAS: DAS VIVÊNCIAS À EXPERIÊNCIA DE FORMAR LEITORES NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Erika Manuele De Gusmão Cavalcante
Thayanne Araujo Silva
Edna Telma Fonseca E Silva Vilar

14 PLANEJAMENTO PARA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM TRABALHO POR MODALIDADES
Gabriela Barbosa Souza
Gabriela Araujo De Santana

15 A EDUCAÇÃO, COMO NÚCLEO CATALISADOR DAS PROPOSTAS PARA A INFÂNCIA: UM ESPAÇO PRIVILEGIADO NO PRIMEIRO CONGRESSO BRASILEIRO DE PROTEÇÃO À INFÂNCIA
Jerusa Da Silva Gonçalves Almeida
Gilson Ruy Monteiro Teixeira
Ivana Conceição De Deus Nogueira

16 ATIVIDADES LÚDICO-EXPERIMENTAIS COMO ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA NO ENSINO DE ASTRONOMIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Jonas Cegelka Da Silva
Camila Benso Da Silva

17 OS POSTOS DE PUERICULTURA ALICERCE PARA A EDUCAÇÃO DAS MÃES BRASILEIRA
Jussara Maria Viana Silveira

18 OLHARES SOBRE O MENOR DELINQUENTE: A NORMATIZAÇÃO DA INFÂNCIA E ADOLESCÊNCIA DELINQUENTES NO BRASIL (1889-1930).
Kátia Regina Lopes Costa

19 EDUCAÇÃO (FÍSICA) INFANTIL: A CORPOREIDADE E A RELAÇÃO COM OS SABERES NAS CRIANÇAS DE 0 A 6 ANOS
Lenilce Dos Santos
Airlan Cajé Dos Santos
Roselaine Kuhn

20 PELO DIREITO DE BRINCAR: A EXPERIÊNCIA DE UMA ESCOLA SEM RECREIO
Lorena Andrade De Macêdo Mendes
Lívia Santos Neri
Mayra Pedra Branca Braga

21 O TEMPO E O ESPAÇO PARA BRINCAR EM CASA E NA ESCOLA: O QUE DIZEM AS CRIANÇAS
Márcia Tereza Fonseca Almeida

22 EDUCAÇÃO INFANTIL, FORMAÇÃO CONTINUADA E INCLUSÃO DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES
Maria Da Paz Elias Da Silva
Márcia Lúcia Nogueira De Lima Barros

23 EDUCAÇÃO INFANTIL E A CONSTRUÇÃO DO EDUCADOR LUDICO - FORMAÇÃO E PRÁTICA
Maria São Pedro Barreto Matos
Patrícia Caroline Fiorante Higuchi

24 A VALORIZAÇÃO E AS POLÍTICAS DE INCLUSÃO SOCIAL DA INFÂNCIA DESVALIDA NO BRASIL E SUA REPERCUSSÃO HISTÓRICA.
Marizia Varjão Da Gama

25 EXPERIÊNCIAS DE CONTAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Sandra Maria Nascimento De Mattos

26 PROJETO: APRENDIZ E CONTADOR: HISTÓRIAS DE VIDA, NARRATIVAS E FICÇÕES NO ENSINO FUNDAMENTAL
Silvana Alfano Santiago

27 O QUE FAZEM AS CRIANÇAS DA CRECHE AO SEREM COLOCADAS NOS BERÇOS POR LONGAS HORAS? OS BEBÊS RESPONDEM.
Tacyana Karla Gomes Ramos
Naiane Libório Fontes
Graziela Monteiro Bispo

28 ALGUMAS REFLEXÕES SOBRE A FORMAÇÃO E IDENTIDADE DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Tâmiris Conceição Dos Santos
Ivonete Barreto De Amorim

29 OBSERVANDO BEBÊS DURANTE ATIVIDADES PEDAGÓGICAS E REFLETINDO SOBRE SUAS POTENCIALIDADES SOCIOCOMUNICATIVAS
Thamisa Sejanny De Andrade Rodrigues
Tacyana Karla Gomes Ramos