Durante sua carreira, Ashoka, a organização internacional reconhecida por promover o empreendedorismo social e a agência de mudança, transformou a forma como vemos como um indivíduo tem o potencial de contribuir para a construção do futuro. Ao ministrar seus programas, cultiva nos agentes de mudança a intenção de melhorar seus ambientes e a vida das pessoas ao seu redor.
A educação desempenha um papel preponderante na formação e desempenho das pessoas. No entanto, ter acesso a programas de qualidade é complexo. Hoje em dia, embora seja necessário alinhar muitos fatores para completar os diferentes níveis escolares, há quem se esforce para o conseguir e apoie outros com novas soluções para o fazer também. Estas pessoas procuram melhorar o leque de opções, reduzindo as lacunas que impedem a igualdade.
Luna Contreras e Estrella Flores são estudantes que, a partir de seus contextos e diferentes formações acadêmicas, desenvolvem projetos que ajudam a valorizar suas comunidades. Abaixo, cada um deles compartilha o que os inspirou a agir e como mudaram seu ambiente.
Ler como arte de cura
Luna Contreras é aluna do quarto semestre da Escola Secundária Anáhuac em Colima. Ser estudante a levou a perceber diversos problemas ao longo de sua vida acadêmica. Principalmente, observou a desconexão que existe entre as infâncias e os livros, principalmente numa geração mais ligada aos livros. smartphones que considera a leitura uma obrigação escolar.
Por sempre ter se sentido atraída pela leitura, era difícil para ela entender como os outros não queriam fazer aquela imersão, mesmo em livros sem ilustrações, que também representam universos enormes. A partir dos seis anos, Luna acompanhava a mãe em dias literários e comunidades onde apresentavam peças teatrais.
Ao entrar no ensino secundário, percebeu que, embora houvesse mais leitores, a leitura ainda estava em declínio, por isso decidiu fazer algo a respeito. Com esse precedente, Luna criou o projeto Vamos fazer a leitura valer a pena, que tinha a intenção de chegar à primeira infância para promover a leitura, não apenas lendo para eles, mas através da arte, as meninas e os meninos pudessem aprender e se divertir. Isto, com o objetivo de se candidatar ao concurso Liderar Jovens por Ashokaonde seu projeto foi selecionado como um dos quatro vencedores.
O propósito inicial partiu da noção de que a infância é uma pequena semente que deve ser cuidada para o seu florescimento, criando assim oficinas com dinâmicas para cativar o interesse através da dramatização. Luna explica que, num primeiro momento, percebeu-se que as meninas e os meninos não gostavam de ler; Isso porque não tinham um exemplo que lhes mostrasse que isso poderia mudar, dando-lhe voz e interpretação. Assim, ao brincar com as histórias, as crianças passaram a gostar de ler e receberam estímulos para abrir seus horizontes.
Ela indica que a arte serve como canal para despertar a imaginação e a criatividade, o que os ajuda a se abrirem para criar e ouvir novas histórias. Por exemplo, enquanto pintam, há pessoas que podem estar lendo para eles e, por meio do que ouvem, replicam ou criam determinadas imagens, o que os conecta diretamente com a atratividade da leitura. Posteriormente, será mais fácil para eles alimentarem o desejo de procurar continuamente livros, mesmo que sejam ilustrados, e qualquer texto contribuirá para o seu desenvolvimento pessoal.
Desde 2021, Vamos fazer a leitura valer a pena ganhou maior força, e até o diretor de cultura da nova prefeitura da cidade de Coquimatlán, Colima, apoiou abrindo maiores oportunidades para a divulgação do projeto, confiando e valorizando o que a iniciativa tem trabalhado até agora.
A Ashoka tem servido como elo que conecta Luna a diferentes convocatórias que ajudam a tornar o empreendedorismo visível e apoiá-lo, mas também contribuem para ampliar seu currículo. Com base na sua ligação e apoio à Rede Juvenil Ashoka, esta iniciativa tem vindo a crescer. O que começou com oficinas para crianças, hoje também é voltado para idosos. Da mesma forma, o projeto tem como foco a recuperação das vozes das pessoas, onde através de documentação com entrevistas e coletâneas de histórias se trabalha para publicar um livro de lendas e personagens de Coquimatlán.
Às vezes, os idosos tendem a evitar a leitura devido ao cansaço da visão, por isso este programa ajuda lendo diretamente para eles. Existem muitas maneiras de se conectar com a leitura, independentemente da idade. Trata-se apenas de encontrar aquele que funciona diretamente para as pessoas que você deseja impactar.
“Ser estudante me permite entrar no mundo e entender que uma criança não vai ficar entusiasmada se você ler para ela durante cinco ou seis horas. Mesmo que sejam 30 minutos, ele vai ficar entediado, mas se você fizer ele brincar lendo uma lenda e surpreendendo-o, assustando-o, fazendo-o imaginar, ele vai adorar”, conta Luna.
Luna explica que ser estudante permite que ela esteja em um nível horizontal que facilita entender como chegar aos adolescentes sem que eles se sintam obrigados a ler, além de estimular neles a curiosidade para fazê-lo. Além disso, colabora com a mãe, que contribui com diferentes perspectivas.
Para Luna, sua rede de apoio tem sido um pilar na expansão do projeto. Sua família é sua inspiração para sempre seguir em frente. Seu avô era historiador, por isso a leitura sempre teve uma presença importante em casa. Sua mãe, seu pai e seu irmão também o ajudam a ter uma visão de áreas variadas para se desenvolver pessoal e profissionalmente.
O que foi dito acima a levou a aprender que ela deve primeiro conhecer e cuidar de si mesma para entender o que vive nela e que pode promover algo nos outros.
“O importante é que eles ousem, nunca se sabe se as coisas vão dar certo ou não, mas se não tentarmos nunca perceberemos se teve ou pode gerar algum impacto”, afirma.
Este projeto ajudou-a a deixar a sua marca no ambiente e nas comunidades que a rodeiam, e nos próximos anos planeia escrever o seu próprio romance, estudar uma carreira relacionada com a saúde mental e, claro, continuar com o seu projeto, mesmo cursando-o. mais além do México. Até agora, Vamos fazer a leitura valer a pena tem estado presente em diversas feiras do livro e sessões de cinema à tarde para a sua divulgação junto de um público mais alargado.
Luna descreve que continuará fazendo isso, pois não importa se as pessoas decidem ler sobre moda ou sobre assuntos que podem parecer clichês. Ele ressalta ainda que, enquanto a leitura for praticada, sempre haverá uma lição a ser aprendida ou talvez até uma salvação da nossa própria realidade.
Vocação para servir aos outros
Estrella Flores é aluna do sexto semestre da Faculdade de Serviço Social e Desenvolvimento Humano da Universidade Autônoma de Nuevo León (UANL). Estando cada vez mais perto de se formar, e pela natureza da sua profissão, considera que ter uma função de estudante permite-lhe ver outras realidades em vários ambientes e compreender que elas podem ser alteradas ou impactá-las.
Dentro do plano de estudos que você está estudando, são essenciais as práticas profissionais nos setores de educação, saúde, comunidade, reabilitação, entre outros. Neste exercício, Estrella encontrou um potencial valioso para aprender e encontrar problemas que assolam diferentes comunidades.
Desde pequena viveu em primeira mão circunstâncias em que faltava ao sistema educativo sensibilidade e gestão adequada de determinadas situações. Perante isto, optou por uma formação profissional que lhe permitisse intervir numa maior coesão e no desenvolvimento social de diversas pessoas.
A sua integração nesta luta começou de mãos dadas com a Ashoka e o Edison Industrial Estate. Do Polígono Edison Trust, pertencente à empresa OXXO, nasceu a iniciativa social denominada Unión Comunitaria en Acción (UCA); Este grupo canaliza o desenvolvimento dos bairros do entorno da empresa localizada em Monterrey que vivenciam problemas locais e diversos fatores de risco. Os membros da UCA são agentes de mudança que prestam serviços à comunidade, e a Ashoka os ajuda a reconhecer isso e a tornar visíveis os seus esforços.
A participação de Estrella na UCA a levou a fazer parte FAZER, um programa de apoio à saúde física, mental e emocional para influenciar a política institucional. Com equipas multidisciplinares de assistentes sociais, psicólogos e médicos, espaços de diálogo e análise para detectar problemas e alertas (como rastreios, inquéritos, estudos socioeconómicos, avaliações, etc.) procuram garantir que os alunos do ensino secundário da UANL possam continuar com os seus estudos. .
A intenção é que o projeto seja incorporado ao currículo do ensino médio como um suporte que os acompanhe, promovendo por sua vez a agência de mudança. Embora a iniciativa esteja nos primeiros passos com a aproximação à instituição, o seu apoio ajudará os membros desta equipa a influenciar e melhorar a experiência do aluno.
FAZER É formada por uma equipe de mulheres que estudam medicina, psicologia e serviço social, que tiveram experiências próximas de injustiça em relação à educação de qualidade e à saúde mental também como barreira para acessá-la. Os integrantes identificaram que não há pessoal designado dentro das instituições para detectar alertas que evitem a evasão escolar. Por isso, desenharam uma ferramenta que apoia os alunos, suas famílias e o sistema educacional para distinguir o que precisa ser fortalecido para continuar estudando.
“A combinação entre agência de mudança e trabalho social abre um grande panorama que me permitiu observar as realidades, injustiças, deficiências e desigualdades, e também torná-las visíveis para outras pessoas”, diz Estrella.
A afinidade deste projeto com a sua vocação profissional permitiu a Estrella equilibrar os seus estudos e a forma como pratica a agência de mudança. A partir de sua paixão, ele descobre que vale a pena cuidar das gerações futuras para abrir seu panorama de oportunidades e saúde.
“Aprender a história para não ser condenado a repeti-la” é uma premissa que o ajuda a continuar. A sua força motriz é questionar os sistemas pré-estabelecidos que existem há muito tempo e que talvez não permitam possibilidades superiores para as gerações futuras.
Estrella considera que o envolvimento nesse tipo de empreendimento influenciou totalmente sua vida, o que a faz permanecer em constante reflexão e lhe dá um lembrete contínuo da importância da empatia. Ela considera fundamental essa habilidade, ou seja, não perder a sensibilidade diante do que o outro enfrenta, por mais que isso seja visto, pois isso incentiva a capacidade de fornecer soluções.
Uma experiência que a marca até hoje é o vínculo que mantém com alguns dos alunos das suas intervenções práticas, onde reconhece o impacto das suas palavras e a influência da ligação com outras pessoas na melhoria das suas vidas. Este contacto permitiu-lhe saber que há quem, graças ao seu exemplo, continue a tentar estudar até terminar.
Da mesma forma, ela participou com outro colega de classe de um concurso docente para a semana de pesquisa, onde conquistaram o primeiro lugar. Isto, depois de uma apresentação que apresentaram sobre o racismo no México, que sensibilizou para as suas manifestações e exemplos de uso quotidiano que não são inclusivos. Com base nisso, alguns professores questionaram sobre o tema e posteriormente foram vinculados a outros departamentos para divulgar essas informações.
“Acredito que todos nós temos algo que toca o coração, algo que nos move, e pode ser em qualquer área. Tudo o que você faz tem que vir da sua paixão, do amor e da empatia”, expressa ele.
A equipe de FAZER Esperam que o projecto se consolide à medida que avança e, embora estejam conscientes de que as mudanças podem acontecer gradualmente, o seu ritmo é constante. Estrella está determinada a continuar lutando para defender os direitos humanos e detectar as desigualdades que impedem o progresso, até chegar a um ponto em que, em uma conversa com as gerações seguintes, elas se surpreendem com a existência dessas disparidades.
Os alunos que conseguem combinar a sua aprendizagem com a agência de mudança favorecem outros ambientes de ensino. Seus cases são um modelo que pode ser replicado com empatia, trabalho colaborativo, liderança compartilhada e criatividade para resolver problemas. Ashoka, de sua comunidade colíder de crianças e jovens, convida as pessoas a aderirem a uma visão transformadora da agência de mudança.
