Parece que nunca paramos de aprender, pelo menos não paramos até o último dia de nossa existência. O avanço da ciência nos permitiu saber que temos diferentes formas de aprender e adquirir conhecimento. Mesmo quando terminamos a escola, o instituto ou a universidade continuamos aprendendo.
Neste artigo aprenderemos o motivo pelo qual nunca paramos de aprendernem mesmo na velhice, bem como a forma como aprendemos e adquirimos conhecimentos.
O que é aprender?
Aprender é a capacidade de adquirir novos conhecimentos através da experiência, observação, interação e reflexão.
Desde a nossa concepção até o último dia de nossa existência temos a capacidade de aprender por natureza, pois somos seres sociais e estamos sujeitos a interagir constantemente com os outros. A família é a primeira unidade de interação do ser humano e é ela que nos proporcionará os primeiros aprendizados essenciais para podermos interagir com os outros e sobreviver.
Há muitas pessoas que acreditam ou pensam que aprendemos apenas de uma maneira; porém, Com o passar do tempo, os diferentes tipos de aprendizagem existentes foram se tornando conhecidos. Em geral, as bases da aprendizagem são estabelecidas através dos nossos sentidos e é através deles que captamos os estímulos que serão sintetizados e processados pela compreensão.
A aprendizagem está sujeita às nossas percepções e aos nossos estados emocionais. Vários são os estudos que nos permitiram decifrar como funciona a memória e como a experiência e a observação influenciam no desenvolvimento do conhecimento e na modificação do nosso comportamento.
Quais são os elementos mediadores da aprendizagem? Existem dois elementos inerentes à condição humana através dos quais aprendemos: desejo de aprender e vontade autônoma. A primeira é a determinação em aprender conhecimentos atuais no ambiente sociocultural, gera satisfação e prazer. A segunda refere-se a uma pessoa ser autoconsciente, identificando ao mesmo tempo seus desejos.
Paramos de aprender em alguma fase da vida?
O neurocientista e pesquisador Mariano Sigman afirma que nossa massa cinzenta (cérebro) nunca para de mudar, portanto, nunca paramos de aprender. A seguir, serão explicadas as razões pelas quais nunca paramos de aprender.
1. Não paramos de aprender porque somos humanos
O ser humano possui sentidos e percebe o mundo de diferentes maneiras, temos sentimentos e emoções. Aprendemos pela capacidade que temos, assim como os animais aprendem comportamentos naturais para sua sobrevivência, os humanos também o fazem para garantir nossa segurança, prazer, alimentação, etc. Portanto, é impossível aprender sem levar em consideração a nossa própria natureza humana.
2. Não paramos de aprender porque aprender é inevitável
Experiências, nossas percepções e sentidos formam novas conexões neurais. Este processo não está sob nosso controle, pois faz parte do nosso próprio corpo e é gerado automaticamente.
Um estímulo gerará uma resposta na pessoa e essa resposta será lembrada. Se o estímulo foi favorável tentaremos vivê-lo novamente, mas se foi negativo tentaremos evitá-lo a todo custo. É por esta razão que é inevitável que todas as pessoas aprendam alguma coisa. Muitas vezes não conseguimos perceber as coisas novas que aprendemosmas cada experiência em si traz consigo aprendizagem.
3. Não paramos de aprender porque queremos algo na vida
Em geral, todas as pessoas têm tendência a querer melhorar as nossas condições de vida; É por isso que procuramos sempre obter algum objeto, pessoa ou situação que favoreça as nossas ausências, não só fisicamente, mas também psicologicamente. Nós nos adaptamos ao sistema para conseguir o que queremoscomo sucesso, amor, paz, felicidade (causas do que aprendemos) são alguns exemplos do que almejamos ter na vida.
4. Não paramos de aprender porque somos curiosos
Somos seres sociais muito curiosos por natureza. Exploramos o mundo desde bebês, por isso inicialmente procuramos sentir texturas e sabores pela boca. Da mesma forma, queremos tocar tudo o que nos rodeia e tudo o que podemos sentir. Questionamos o quê, por que, para quê e como muitas vezes sobre o que está acontecendo ao nosso redor. A nossa curiosidade é inata e isso torna necessário até que a nossa educação seja modificada, pois aprendemos melhor com as coisas que realmente nos despertam curiosidade ou interesse.
5. Não paramos de aprender porque o mundo nos surpreende
É muito difícil não nos interessarmos por saber mais sobre o mundo em que vivemos. Estamos interessados em saber sobre plantas, animais, como vivem outras pessoas, etc.
O planeta onde vivemos nos dá uma quantidade incontável de estímulos, mas também nos deixa perplexos com a beleza e o mistério das obras, das composições musicais, dos talentos de outras pessoas, etc. São inúmeras as sensações que podemos perceber através dos nossos sentidos e é praticamente inevitável querer saber mais sobre o que nos rodeia.
6. Não paramos de aprender porque queremos estar no controle
Não queremos que um terremoto nos pegue de surpresa, assim como o clima. Portanto, geralmente queremos ter o controle dos acontecimentos naturais para evitar acidentes ou para nos proteger, sobreviver ou alimentá-los como espécie. Aprendemos porque temos que controlar as nossas próprias vidas para podermos decidir o papel que temos neste planeta.
Temos diversas necessidades que surgem da nossa própria natureza e instintos como caminhar, vestir-se, interagir com a família, amigos, conhecer ruas, cidades, desempenhar funções num trabalho, praticar um desporto, querer gerar dinheiro através de uma atividade, etc. Aprendemos não apenas a fazer, mas a desenvolver novas formas de fazer quando estas ainda não existem.
7. Não paramos de aprender porque queremos saber quem somos
Temos interesse em saber quem somos, onde nascemos, quem foram nossos pais e avós e outros parentes como tios e tios-avôs. Aprender com/com os outros, desde que nos sintamos identificados com eles, interagindo e aprendendo simultaneamente com os outros.
Estamos interessados em gerar comunidades de aprendizagem que nos beneficiem e nos sintamos melhor individual e coletivamente. Temos uma grande necessidade de saber sobre nós mesmos e porque somos como somos, porque nos interessamos pela nossa identidade.
8. Não paramos de aprender porque não estamos sozinhos
A relação que geramos com os outros ajuda-nos a aprender a conviver com eles, a ser como eles e também a adquirir novos conhecimentos. Aprendemos com nossos pais, tios, irmãos, primos, professores, amigos, etc. Aprendemos socialmente com todas as pessoas com quem interagimos direta ou indiretamente.
9. Não paramos de aprender porque estamos em contato com a tecnologia
Aprendemos enquanto ouvimos música, assistimos uma série ou filme, ou assistimos ao noticiário, aprendemos até com o que ouvimos no rádio ou no celular. É importante reconhecer que os meios tecnológicos nos proporcionam um aprendizado constante.
Hoje em dia, o telefone que tínhamos em casa perde cada vez mais a sua função porque o telemóvel pode ser uma forma de contacto portátil que podemos levar connosco. Mesmo quando você tem um telefone celular, Quer queiramos ou não, somos forçados a nos adaptar às atualizações de aplicativos. Da mesma forma, buscamos conhecer a tecnologia para não ficarmos desatualizados.
10. Não paramos de aprender graças à neuroplasticidade
A plasticidade cerebral, também chamada de neuroplasticidade, é um processo de aprendizagem neurobiológica. Portanto, a neuroplasticidade tem a ver com a capacidade da nossa massa cinzenta (cérebro) de se reestruturar, adaptar-se e recuperar-se de situações novas e determinadas. Nossos neurônios criam redes para poder se comunicar entre si quando aprendemos algo novo e quando colocamos em prática nosso aprendizado eles se fortalecem, facilitando a comunicação e a interconexão. Quando nosso cérebro capta estímulos, nossa memória e aprendizado são exercitados.
Nosso cérebro tem a capacidade de se adaptar ao nosso ambiente, podendo até gerar modificações em sua estrutura para compensar disfunções geradas por lesões cerebrais ou do sistema nervoso em geral. Podemos demonstrar a adaptabilidade do cérebro em indivíduos que perdem a capacidade de ouvir ou ver. Essas pessoas conseguem desenvolver de forma mais significativa outras áreas do cérebro cujas funções estão mais relacionadas à percepção através dos demais sentidos que possuímos.
