EIXO 6. Educação e Ensino de Ciências Exatas e Biológica

1 ANÁLISE DO LETRAMENTO CIENTÍFICO DOS ALUNOS SOBRE QUÍMICA NAS ESCOLAS ESTADUAIS DE ARACAJU
Maria Clara Pinto Cruz
Marília Grasiela Da Gama Santos
Gezyel Barbosa De Aquino

2 DIAGNÓSTICO DO ENSINO DE BIOLOGIA NO MUNICÍPIO DE LAGARTO, SERGIPE: A VISÃO DOS PROFESSORES
Myrna Friederichs Landim
Isabela Santos Correia Rosa

3 MATEMÁTICA X INFORMÁTICA: USAR OU NÃO USAR, EIS A QUESTÃO!
Riviane Lima De Melo
Adriana Menezes De Santana

4 CONCEPÇÃO PRÉVIA SOBRE OFÍDIOS POR ALUNOS DO 2º ANO DO ENSINO MÉDIO DE QUATRO ESCOLAS DE SERGIPE
NASCIMENTO, Iucimara Da Conceição
MOREIRA, Edjane Farias
SANTOS, Aline De Oliveira

5 AULAS PRÁTICAS NO ENSINO DE BIOLOGIA: ANÁLISE DA SUA UTILIZAÇÃO EM ESCOLAS NO MUNICÍPIO DE LAGARTO/SE
Tatiane Santos Silva
Myrna Friederichs Landim

6 ENSINO DE GEOMETRIA POR MEIO DO CICLO DA EXPERIÊNCIA KELLYANA EM ESPAÇOS NÃO FORMAIS DE ENSINO
Alessandra Maria Pereira Martins Da Silva
Andréa De Freitas Barbosa
Cinthia Natali Pontes Dos Santos

7 RELAÇÕES DE GÊNERO NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Jailma Dos Santos
Lívia De Rezende Cardoso

8 UM ESTUDO SOBRE AS CONCEPÇÕES DOS ALUNOS DO 9º ANO DE UM COLÉGIO PARTICULAR NO MUNICÍPIO DE SÃO CRISTOVÃO A RESPEITO DO PROCESSO AVALIATIVO
Luzia Cristina De Melo Santos

9 O DESEMPENHO DE ESTUDANTES DO 3º ANO EM PROBLEMAS DE ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO
Ricardo De Jesus Santos
Teresa Cristina Etcheverria

10 OS ERROS COMETIDOS POR ESTUDANTES DO 5º ANO NA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS DE ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO
Andreza Cruz Dos Santos
Ana Maria Santos Oliveira
Teresa Cristina Etcheverria

11 PROFESSOR REFLEXIVO NO ENSINO DE CIÊNCIAS UTILIZANDO A SEQUÊNCIA DIDÁTICA INTERATIVA
Rafael Matias De Moura

12 PERCEPÇÕES AMBIENTAIS DE ALUNOS DO 9° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL, ATRAVÉS DE MAPAS MENTAIS, EM UMA ESCOLA DA REDE PÚBLICA DE PALMEIRA DOS ÍNDIOS – AL, BRASIL
Adriana Silva Albuquerque
Rafael Matias De Moura

13 O ENSINO E APRENDIZAGEM CONCATENADO DE INEQUAÇÕES, O CORPO DOS REAIS E LÓGICA MATEMÁTICA: UM PANORAMA
Karly Barbosa Alvarenga

14 EDUCAÇÃO NUTRICIONAL NOS ANOS INICIAIS: UM ESTUDO EM ESCOLAS PÚBLICAS DE ITABAIANA-SE
Maria Genice De Jesus
Lívia De Rezende Cardoso

15 UM ENFOQUE CTS COM A PERSPECTIVA DE HUMANIZAÇÃO EM UM CURSO DE ENGENHARIA CIVIL: (PARTE I) A DESCRIÇÃO METODOLÓGICA
Wendel Menezes Ferreira
 ngelo Francklin Pitanga
Heraldo Bispo Dos Santos

16 O CÁLCULO MENTAL COMO ESTÍMULO AO DESENVOLVIMENTO DO RACIOCÍNIO MATEMÁTICO: UMA PROPOSTA DE JOGO EDUCATIVO COMO FACILITADOR DA RELAÇÃO ENSINO-APRENDIZAGEM.
Matheus De Carvalho Nascimento
Adriana Martins Moreira
Jonson Ney Dias Da Silva

17 PRÁTICAS CONSTRUTIVISTAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS: OS CONHECIMENTOS PRÉVIOS DOS ALUNOS SOBRE O ECOSSISTEMA MANGUEZAL
Irane Gonçalves Da Silva
Marlécio Maknamara

18 COR COMO CONTEXTUALIZAÇÃO PARA O ENSINO DE TRANSIÇÃO ELETRÔNICA SEGUNDO O MODELO ATÔMICO DE BOHR
Viviane Santos De Assis
Lenalda Dias Dos Santos
Maria Clara Pinto Cruz

19 FORMAÇÃO DO PROFESSOR(A) PESQUISADOR(A) PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS
Regineide Meneses Melo
Pâmala Jéssica De Oliveira Santo

20 UM ENFOQUE CTS COM A PERSPECTIVA DE HUMANIZAÇÃO EM UM CURSO DE ENGENHARIA CIVIL: (PARTE II) A APRESENTAÇÃO DOS RESULTADOS
Ângelo Francklin Pitanga
Heraldo Bispo Dos Santos
Wendel Menezes Ferreira

21 A MOBILIZAÇÃO DO SABER E DO FAZER PEDAGÓGICO: DESAFIO NA FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR (PEDAGOGO).
Adriana Eugênio De Souza Ponte

22 O ESBOÇO DE CURVAS NO ENSINO SUPERIOR: ALGUMAS FERRAMENTAS TEÓRICAS PARA PENSAR O USO DA LINGUAGEM MATEMÁTICA
Adriano Luiz Dos Santos
Méricles Thadeu Moretti

23 A UTILIZAÇÃO DO JOGO “COMPLETE & RESPONDA” NO ENSINO DE QUÍMICA: UMA ABORDAGEM SOBRE ÁCIDOS E BASES
Bruna Cristina De França Silva
É verton Da Paz Santos
Gezyel Barbosa De Aquino

24 BREVE REFLEXÃO SOBRE OS PROCESSOS DE COMUNICAÇÃO DA DISCIPLINA MATEMÁTICA PARA ADMINISTRADORES DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO PUBLICA DO CESAD/UFS.
Bruna Monalisa
Marcio Batista Santos
Michely Santos Araujo

25 O PROFESSOR DE CIÊNCIAS: FORMAÇÃO E PRÁTICA PEDAGÓGICA
Bruno Dos Santos Andrade
Carlos Alberto Vasconcelos

26 UMA INTRODUÇÃO À BIOMATEMÁTICA: A IMPORTÂNCIA DA TRANSDISCIPLINARIDADE ENTRE BIOLOGIA E MATEMÁTICA
Cassia Ferreira Sampaio
Amanda Gomes Da Silva

27 CONTRIBUIÇÕES DE ESTRATÉGIAS DIDÁTICO-PEDAGÓGICAS INOVADORAS PARA O ENSINO DA BIOLOGIA
Cinthia Natali Pontes Dos Santos
Renata Priscila Da Silva
Monica Lopes Folena Araújo

28 O PAPEL DAS ATIVIDADES EXPERIMENTAIS NO ENSINO DE CIÊNCIAS
Creso Meneses Vieira Da Mota
Glória Maria Duarte Cavalcanti

29 A GESTÃO DOS RECURSOS HÍDRICOS PARA A MANUTENÇÃO DA SUSTENTABILIDADE EM SERGIPE
Cristyano Ayres Machado
José Carlos Santos De Menezes
Suely Prado Silva Ayres

30 HISTÓRIA DA MATEMÁTICA COMO RECURSO DIDÁTICO NO ENSINO MÉDIO
Suely Cristina Silva Souza
Andrea Maria Dos Santos Matos
Danielle Santos Gonçalves

31 A EDUCAÇÃO ALGÉBRICA NO 8º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NO LIVRO DIDÁTICO TUDO É MATEMÁTICA: UMA ANÁLISE SOBRE AS DIMENSÕES EQUACIONAL E ESTRUTURAL
Dariela Santos Passos
Rita De Cássia Pistóia Mariani

32 CRITÉRIOS APONTADOS POR PROFESSORES DE MATEMÁTICA ARACAJUANOS PARA SELEÇÃO DO LIVRO DIDÁTICO
Deoclecia De Andrade Trindade
Ivanete Batista Dos Santos

33 O MAPA CONCEITUAL NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA FÍSICA: UM ESTUDO ACERCA DA SUA UTILIZAÇÃO COMO INSTRUMENTO PEDAGÓGICO NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO.
Edelma Gomes Barreto
Tiago Nery Ribeiro

34 HISTÓRICO DO CURSO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS NO BRASIL E EM MATO GROSSO
Edna Regina Uliana

35 DIFICULDADES DE LICENCIANDOS EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS NOS ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS OBRIGATÓRIOS
Edna Silva Barreto
Monica Lopes Folena Araujo

36 CONSIDERAÇÕES SOBRE AS RELAÇÕES ENTRE CIÊNCIA E CULTURA NO ENSINO DE BIOLOGIA
Elaine Cristine Do Amarante Matos
Luzia Cristina De Melo Santos

37 PRÁTICAS EPISTÊMICAS E MOVIMENTOS EPISTÊMICOS: IMPORTÂNCIA DE CADA CATEGORIA, RELACIONANDO-AS EM UMA ATIVIDADE INVESTIGATIVA DE CIÊNCIAS
Elton Daniel Oliveira Do Nascimento
Adjane Da Costa Tourinho E Silva
É rika Cristina Meneses De França

38 CONTRASTANDO PRÁTICAS E MOVIMENTOS EPISTÊMICOS EM ATIVIDADES INVESTIGATIVAS DE CIÊNCIAS.
Érika Cristina Menezes De França
Juliana Melo Nunes
F.A. Freire

39 A CONTEXTUALIZAÇÃO COMO FERRAMENTA DIDÁTICA NO ENSINO DE QUÍMICA
Éverton Da Paz Santos
Bruna Cristina De França E Silva
Givanildo Batista Da Silva

40 ATIVIDADES DE HISTÓRIA DA MATEMÁTICA: PERSPECTIVAS E DESAFIOS NA COMPREENSÃO DE CONCEITOS ARITMÉTICOS
Evilásio José De Arruda

41 A EXPOSIÇÃO “CORPO HUMANO”: NOTAS PARA PENSAR A ALFABETIZAÇÃO / CULTURA CIENTÍFICA E A CONSTRUÇÃO DE SIGNIFICADOS SOBRE CORPO Fabiana Aparecida De Carvalho

42 RECURSOS DE APOIO DIDÁTICO PARA O ENSINO DE BIOLOGIA: ALTERNATIVAS PARA O DESENVOLVIMENTO DE NOVAS COMPETÊNCIAS DOCENTES
Gabriela Santos Mendes
Suellen Tarcyla Da Silva Lima
Emanuel Souto Da Mota Silveira

43 OS SABERES E AS PRÁTICAS DOCENTES E A INOVAÇÃO CURRICULAR: DIFICULDADES PARA O ENSINO DA FÍSICA MODERNA NO ENSINO MÉDIO
George Kouzo Shinomiya
Elio Carlos Ricardo

44 TABELA PERIÓDICA E NOTAÇÕES QUÍMICAS: ANÁLISE DAS DIFICULDADES DISCENTES NA COMPREENSÃO DA LINGUAGEM QUÍMICA.
Gezyel Barbosa De Aquino
É verton Da Paz Santos
Bruna Cristina De França Silva

45 A EXPERIMENTAÇÃO EM SALAS DE AULAS DE QUÍMICA, FÍSICA E BIOLOGIA NA VISÃO DE PROFESSORES SERGIPANOS
Hélio Magno Nascimento Dos Santos
José Anderson De Santana
João Paulo Mendonça Lima

46 CONCEPÇÃO PRÉVIA SOBRE OFÍDIOS POR ALUNOS DO 2º ANO DO ENSINO MÉDIO DE QUATRO ESCOLAS DE SERGIPE
NASCIMENTO, Iucimara Da Conceição
MOREIRA, Edjane Farias
SANTOS, Aline De Oliveira

47 RECOMENDAÇÕES DE USO(S) DAS TECNOLOGIAS EM LIVRO(S) DIDÁTICO(S) DE MATEMÁTICA: PRIMEIRAS APROXIMAÇÕES
Ivana Silva Santos Lima
Ivanete Batista Dos Santos

48 APRENDIZAGEM POR MODELOS E ANALOGIAS – CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO A CERCA DA DIVISÃO CELULAR
Jaqueline Paranhos Da Silva Morais

49 TRABALHANDO O CORPO HUMANO E SUAS CURIOSIDADES: SEXUALIDADE E SAÚDE EM UMA TURMA DE 8° ANO
Jefferson Silva Costa
Deysiane Maria Souza Nunes
Ana Carolina Coutinho Faria Gléria

50 O ENSINO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS ATRAVÉS DE AULAS EXPERIMENTAIS: UMA AÇÃO DE PRÁTICA DOCENTE
Jhonatan David Santos Das Neves
Josefa Betânia Vilela Costa
Rubens Pessoa De Barros

51 PRESSUPOSTOS DA TEORIA SEMIÓTICA DE PEIRCE E SUA APLICAÇÃO NA ANÁLISE DAS REPRESENTAÇÕES EM QUÍMICA
Joeliton Chagas Silva
Adjane Da Costa Tourinho E Silva

52 O LÚDICO NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA NO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NA ESCOLA MUNICIPAL JOSÉ ROMÃO DO NASCIMENTO EM AREIA BRANCA-SE.
José Antônio De Oliveira Júnior

53 A IMPORTÂNCIA DA ANÁLISE DA QUÍMICA DA ÁGUA COMO FATOR DE GERADOR DA SAÚDE POPULACIONAL
José Carlos Santos De Menezes
Cristyano Ayres Machado
Suely Prado Silva Ayres

54 FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: UMA EXPERIÊNCIA ACERCA DA MATEMÁTICA NAS SÉRIES INICIAIS
José Robson Silva Santana
Arlindo Batista De Santana Filho
Thamyres Dayana Santana Campos

55 CIÊNCIAS NATURAIS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: REFLEXÕES INICIAIS
Josefa Alenilza De Jesus Lima
Maria Camila De Lima Brito
Edinéia Tavares Lopes

56 A INFLUÊNCIA DO ENSINO DAS CIÊNCIAS NOS HÁBITOS ALIMENTARES SAUDÁVEIS DAS CRIANÇAS DAS SÉRIES INICIAIS
Josefa Cristiane Ferreira De Oliveira
Glória Maria Duarte Cavalcanti
Anamélia Sales Assis

57 MOTIVOS DE ESCOLHA DO CURSO E EXPECTATIVAS PROFISSIONAIS DE GRADUANDOS DE QUÍMICA LICENCIATURA, DO CAMPUS PROF. ALBERTO CARVALHO, EM RELAÇÃO À DOCENCIA.
Juliana Gimenes Andrade
Aline Mendonça Santana
Acácio Alexandre Pagan

58 PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS PARA O ENSINO MÉDIO: PROPOSTAS PARA O ENSINO DE BIOLOGIA
Kelen Lins Araujo
Wanna Santos De Araujo

59 A RELAÇÃO COM O SABER E O CONHECIMENTO MATEMÁTICO: O SENTIDO QUE ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL ATRIBUEM AO CÁLCULO DE ÁREA
Laceni Miranda Souza Dos Santos
Denize Da Silva Souza
Veleida Anahí Da Silva

60 UM ESTUDO PRELIMINAR SOBRE A NEUROCIÊNCIA COGNITIVA NOS CURSOS DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA DE SERGIPE/BRASIL: NECESSIDADES DE INCORPORAÇÃO DE UMA ENGENHARIA NEURODIDÁTICA
Laerte Fonseca/Adriana De Cássia

61 FEIRA ESCOLAR COMO PROPOSTA CURRICULAR PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS NO NÍVEL MÉDIO: UM DESPERTAR PARA A INICIAÇÃO CIENTÍFICA
Laís Thiele Carvalho De Souza
Leonardo Ferreira De Almeida

62 PROPOSTA DE ATIVIDADE LÚDICA PARA O ENSINO DAS PARASITOSES DESTINADA AO 2º ANO DO ENSINO MÉDIO
Laíza Caroline Alves Da Conceição
Thaíse De Santana Santos
Lia Midori Meyer Nascimento

63 OS LICENCIANDOS EM FÍSICA DA UFS E SUAS RELAÇÕES COM A UNIVERSIDADE – ANALIZANDO O TEMA A PARTIR DA TEORIA DA RELAÇÃO COM O SABER
Larissa Dias Feitosa

64 BREVE VISÃO SOBRE PESQUISA EM ENSINO DE ASTRONOMIA NO BRASIL A PARTIR DOS PERIÓDICOS: REVISTA BRASILEIRA DE ENSINO DE FÍSICA E CADERNO BRASILEIRO DE ENSINO DE FÍSICA
Leonardo De Sousa Silva

65 HISTÓRIA E FILOSOFIA DA CIÊNCIA NA FORMAÇÃO DOCENTE EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS: BREVES CONSIDERAÇÕES SOBRE PROPOSTAS CURRICULARES Leonardo Ferreira De Almeida

66 ENSINO DE QUÍMICA: REAGINDO NA CONSTRUÇÃO DA PRÁTICA DOCENTE.
Liderlânio De Almeida Araujo
Alice Claudina Dos Santos
Graziela Brito De Almeida

67 O CURSO SUPERIOR DE LICENCIATURA PLENA A DISTÂNCIA EM CIÊNCIAS NATURAIS NO ESTADO DE SERGIPE: PIONEIRISMO E INCOERÊNCIA
Liziane Santos Freitas
Juliana Eugênia Caixeta

68 CURSO DE EAD E O CURSO PRESENCIAL DE INSTRUMENTAÇÃO PARA O ENSINO DE FÍSICA E SEUS REFLEXOS NO PROJETO PIBID.
Luiz Adolfo De Mello
Ana Cácia Santos
Diego Batista Santos

69 DESENVOLVENDO O OLHAR CRÍTICO-REFLEXIVO DOS ALUNOS SOBRE ANIMAIS EM EXTINÇÃO
Luiz César Barbosa Da Silva
Glória Maria Duarte Cavalcanti

70 COMUNICAÇÃO ESTABELECIDA NO CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA DO CESAD NA PERSPECTIVA DOS SUJEITOS DA PESQUISA.
Marcio Batista Santos
Samísia Maria Fernandes Machado
Maria Neide Sobral

71 INDICAÇÕES DE USO(S) DA HISTÓRIA DA MATEMÁTICA POR PROFESSORES DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE ARACAJU-SE
Ivanete Batista Dos Santos
Marcos Denilson Guimarães

72 OS CURSOS DE PEDAGOGIA DE SERGIPE E OS SABERES MATEMÁTICOS NA FORMAÇÃO DOS PROFESSORES POLIVALENTES
Maria Adeilma Meneses
Danilo Lemos Batista

73 CONCEPÇÕES DE ALUNOS DO CURSO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS DA UFPB SOBRE TEMAS RELACIONADOS À BIOÉTICA
Maria Andrêsa Da Silva
Dayane Dos Santos Silva

74 RESULTADOS DO PISA BRASILEIRO: USAR OU NÃO USAR? EIS A QUESTÃO!
Maria De Lourdes Haywanon Santos Araujo

75 O USO DE MAPAS CONCEITUAIS COMO INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO NO ENSINO DE FÍSICA: UM ESTUDO A PARTIR DO TEMA AS LEIS DE NEWTON
Maria Helena Carvalho Da Costa
Gilvan Mendonça Silva
Tiago Nery Ribeiro

76 A IMPORTANCIA DA INSTRUMENTAÇÃO EM SALA DE AULA COM MATERIAIS SIMPLES DO CONTIDIANO
Maria José Dos Santos Sacramento
Viviane Ferreira Santos
Ana Cacia Santos

77 PRÁTICA SOCIAL E FORMAÇÃO DE CONCEITO MATEMÁTICO: O CONHECIMENTO DE JOVENS E ADULTOS SOBRE NÚMEROS DECIMAIS
Maria José Gomes Cavalcante

78 EDUCAÇÃO AMBIENTAL COMO INSTRUMENTO DE PRESERVAÇÃO DA MATA DO CRASTO (SANTA LUZIA DO ITANHY/SE)
Maria Osania Santos Fontes
Elania Lucy Dias Albuquerque
Marta Cristina Vieira Farias

79 PANORAMA DAS TENDÊNCIAS ATUAIS DA PESQUISA EM ENSINO DE BIOLOGIA: UM ESTUDO BASEADO EM TESES E DISSERTAÇÕES
Mariana Resende De Oliveira
Adeline Brito Sales
Myrna Friederichs Landim

80 UM ESTUDO PRELIMINAR SOBRE AS DIFICULDADES NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DAS DISCIPLINAS BÁSICAS DE PROGRAMAÇÃO NO IFS-CAMPUS LAGARTO.
Mário André De Freitas Farias
Gilson Pereira Dos S. Júnior
Elisângela Maria A. De O. R. Andrade

81 HISTÓRICO DO ENSINO DAS CIÊNCIAS NO BRASIL E A CONEXÃO COM A AFETIVIDADE (1500-1990)
Michely Santos Araújo
Diógenes Reyes Árdila
Deise Santos Do Nascimento

82 PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS DE MATEMÁTICA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL: CONTEÚDOS E AVALIAÇÃO
Mirleide Andrade Silva

83 EDUCAÇÃO AMBIENTAL E CULTURA URBANA: IMPLICAÇÕES DIDÁTICAS NO CONTEXTO ESCOLAR
Murilo Leonardo Da Cunha

84 A LUDICIDADE NO ENSINO DE ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO NOS ANOS INICIAIS
Niedja Liano De Oliveira Santos
Norma Abreu E Lima Maciel De Lemos Vasconcelos

85 ANÁLISE DAS PUBLICAÇÕES SOBRE EDUCAÇÃO NÃO FORMAL: 1980 A 2012
Paula Fernanda De Carvalho Dantas
Juvenal Carolino Da Silva Filho

86 TEORIA DA EQUILIBRAÇÃO E SUA APLICABILIDADE EM AULAS DE MATEMÁTICA COM O GEOGEBRA.
Péricles Souza De Carvalho
Wellington Alves De Araújo
Elian Sandra Alves De Araújo

87 CARACTERIZANDO AS INTERAÇÕES DISCURSIVAS DE UMA PROFESSORA DE CIÊNCIAS NA CIDADE DE ITABAIANA - SE.
Ramon De Oliveira Santana
Adjane Da Costa Tourinho E Silva

88 O CURRÍCULO, A AVALIAÇÃO E A MODELAGEM MATEMÁTICA: SABERES E PERSPECTIVAS.
Reynaldo José Mascarenhas Mota

89 O ENSINO DE FÍSICA E UMA ANÁLISE DOS ARGUMENTOS UTILIZADOS EM UM JÚRI SIMULADO BASEADO NO MODELO TEÓRICO DE ARGUMENTAÇÃO DE TOULMIN
Rodrigo Baldow
Fernanda Andréa Fernandes Silva

90 ETNOMATEMÁTICA URBANA E EDUCAÇÃO AMBIENTAL
Rodrigo Bozi Ferrete
Anne Alilma Silva Souza Ferrete

91 JOGOS E SITUAÇÕES-PROBLEMAS NO ENSINO
DE EQUAÇÕES DO 1° GRAU
Rosana Gomes Da Silva
Carloney Alves De Oliveira

92 O CONCEITO DE DIVISÃO NOS ANOS INICIAIS DE ESCOLARIZAÇÃO
Rosemeire Roberta De Lima

93 A PRÁTICA PEDAGÓGICA NA DIFUSÃO DE CONHECIMENTOS DO PROJETO FARMÁCIA VIVA COM ALUNOS DA LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS DA UNEAL - CAMPUS I
Rubens Pessoa De Barros
Daiana Wilma Da Silva Lós
Jhonatan David Santos Das Neves

94 EDUCAÇÃO AMBIENTAL E CURRÍCULO DE CIÊNCIAS SOB A ÉGIDE DO DISCURSO DA CIDADANIA
Simone Benedita Dos Santos Silva
José Danilo Santana Silva
Emanuele Maria Leite Suzart

95 PIGMENTOS NATURAIS: UMA ABORDAGEM CONTEXTUALIZADA NUM CURSO DE QUÍMICA ORGÂNICA EXPERIMENTAL
Suellen Janaina Cunha

96 GESTÃO AMBIENTAL PARA A REDUÇÃO DOS IMPACTOS AMBIENTAIS NO PLANETA TERRA
Suely Prado Silva Ayres
José Carlos Santos De Menezes
Cristyano Ayres Macha

97 O ENSINO DO DESENHO: UMA LINGUAGEM INDISPENSÁVEL NA FORMAÇÃO DO ENGENHEIRO
Telma Dias Silva Dos Anjos
Tânia Regina Dias Silva Pereira
Fabiana Dos Santos Nascimento

98 JOGO DIDÁTICO PERFIL ECOLÓGICO: UMA FERRAMENTA POTENCIAL NO ENSINO DOS PRINCIPAIS ECOSSISTEMAS SERGIPANOS
Thisciane Ismerim Silva Santos
Crislaine De Oliveira
Camilla Silen De Almeida

99 REFLEXÃO DE PRÁXIS DOCENTE NO ENSINO DE ‘ORIGEM DA VIDA’
Tiago Santos De Jesus
Railene Dos Santos Menezes

100 REFLEXÃO DE PRÁXIS DOCENTE NO ENSINO DE ‘ORIGEM DA VIDA
Tiago Santos De Jesus
Railene Dos Santos Menezes

101 O EDUCADOR LUSO-BRASILEIRO ANTONIO BANDEIRA TRAJANO E A INOVAÇÃO DO ENSINO DE ARITMÉTICA NOS OITOCENTOS E NOVECENTOS
Marcus Aldenisson De Oliveira
Ilka Miglio De Mesquita
Augusto Almeida De Oliveira Filho

102 CURVAS DE VARIAÇÃO DE TEMPERATURA: INTERAÇÕES DISCURSIVAS EM SALAS DE AULA DE CIÊNCIAS.
Felipe Aragão Freire
Elton Daniel Oliveira Do Nascimento Juliana Melo Nunes

103 AVALIAÇÃO DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA SOBRE CÉLULAS PARA O ENSINO FUNDAMENTAL: CONTRIBUIÇÕES DE LICENCIANDOS PARA A APROXIMAÇÃO ESCOLA-UNIVERSIDADE
Adriana Dos Santos Meneses
Ortelina Maiara Farias Ferreira
Lia Midori Meyer Nascimento

104 O TEATRO CIENTÍFICO NO ENSINO DE FÍSICA
Sarah Suely Nascimento Fonseca
Elisângela De Andrade Santos
Divanízia Do Nascimento Souza

105 A ANÁLISE DE DESENHOS PARA O LEVANTAMENTO DAS CONCEPÇÕES ALTERNATIVAS SOBRE FOTOSSÍNTESE DE ALUNOS DO 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL.
Heraldo Bispo Dos Santos
 ngelo Francklin Pitanga
Lenalda Dias Dos Santos

106 UM ESTUDO INTERDISCIPLINAR NO PRIMEIRO CICLO: DIÁLOGO DE SUJEITOS E SABERES OU UNICAMENTE DE SABERES?
Gilvaneide Ferreira De Oliveira

107 O NOVO ENEM E O LIVRO DIDÁTICO DE QUÍMICA
Francisco Kaires Braga Da Costa
Maria Mozarina Beserra Almeida
Isaias Batista De Lima

108 UM ESTUDO INTERDISCIPLINAR NO PRIMEIRO CICLO: DIÁLOGO DE SUJEITOS E SABERES OU UNICAMENTE DE SABERES?
Gilvaneide Ferreira De Oliveira

109 ANÁLISE DE PROPOSTAS DE ENSINO DE GENÉTICA ATRAVÉS DO USO DE MODELOS DIDÁTICOS
Betânia Cristina Guilherme
Alessandra Maria Pereira Martins Da Silva
Walma Nogueira Ramos Guimarães

110 AVALIAÇÃO DE UMA SEQUENCIA DIDÁTICA SOBRE A CRISE DO CONCEITO DE GENE DESTINADA AO ENSINO SUPERIOR: DESAFIOS AO CONCEITO MOLECULR CÁSSICO
Lia Midori Meyer Nascimento

111 ATIVIDADES E PRÁTICAS INTEDISCIPLINARES NO ENSINO/APRENDIZAGEM E AVALIAÇÃO EM MATEMÁTICA.
Adriano Sousa Messias
José Antônio De Oliveira Júnior
Reynaldo José Mascarenhas Mota

112 RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA: UM OLHAR A PARTIR DA LEGISLAÇÃO
Aline Alves Costa
Reynaldo José Mascarenhas Mota

113 ENSINAR CIÊNCIAS NATURAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA PROPOSTA DE FORMAÇÃO CONTINUADA
Josilândia Barreto Silva Cruz
Terciana Vidal Moura

114 PRODUÇÃO DO JOGO DIDÁTICO NO ENSINO DE CIÊNCIAS: UMA CONTRIBUIÇÃO PARA A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO
Pâmala Jéssica De Oliveira Santo
Regineide Meneses Melo

115 O ENSINO DE FÍSICA MEDIADO PELAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO
Ilza Tenório Cavalcante Santos
Carloney Alves De Oliveira

116 CIÊNCIAS DA NATUREZA E FORMAÇÃO DE CONCEITOS: SITUAÇÕES DE ENSINO NO AGRESTE DE PERNAMBUCO
Samara Cavalcanti Da Silva
Giselle Nanes

117 RELAÇÕES ENTRE ARTE E MATEMÁTICA: POSSSIBILIDADES PARA O ENSINO DA GEOMETRIA NO 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
Rosângela De Souza Santos
Carlos Alberto Vasconcelos

118 O ESTUDO DOS REINOS PROTISTA E FUNGI NAS AULAS DE CIÊNCIAS DO ENSINO FUNDAMENTAL: RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA
Gilda Maria Do Amarante Matos
Elaine Cristine Do Amarante Matos

119 O USO DE MATERIAL MANIPULATIVO NO ENSINO DE FRAÇÕES
Fernanda Andrea Fernandes Silva
Rodrigo Baldow

120 REFLEXÕES ACERCA DA CONSTRUÇÃO DO CONCEITO DE NÚMERO RACIONAL NO ENSINO FUNDAMENTAL
Vanessa Da Silva Alves
Rosemeire Roberta De Lima

121 A INFLUÊNCIA DA FORMAÇÃO DOCENTE NO DESEMPENHO DOS ALUNOS: ENFOCANDO CIÊNCIAS NATURAIS E MATEMÁTICA
Wanna Santos De Araujo

122 O SOFTWARE GEOGEBRA COMO ALTERNATIVA METODOLÓGICA
Wellington Alves De Araújo

123 MAPAS CONCEITUAIS COMO FERRAMENTA DE AVALIAÇÃO: UMA ANÁLISE DAS LEIS DE NEWTON
Ylla Grasielle Santos Alves
Grayce Kelly Alves Santos